为进一步推进全县“两学一做”学习教育常态化制度化，通渭县全面启动推进“两学一做”学习教育常态化制度化“互查互学”督查观摩活动，以“互查”代督查，以“互学”促推进，全面提升全县学习教育整体水平。

一是精心安排部署，确保工作落实有遵循。按照省市工作会议精神，及时补充调整全县“两学一做”学习教育协调推进领导小组，9月19日召开工作推进会，确定5个单位发言交流工作经验，分析存在的问题，对下一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化进行了专题安排部署。制定《通渭县推进“两学一做”学习教育常态化制度化指导督导工作方案》《全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化“互查互学”督查观摩活动方案》，对督导工作职责、督导重点和督导方式及具体要求进行了明确，为各基层党组织开展工作提供政策依据和指导遵循。

二是合理分组推进，力争互查互学有成效。在具体工作安排中，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的指导要求，根据不同领域、不同行业、不同单位的特点，将18个乡镇分成6个组，每个组抽调工作责任心强的1名乡镇党委副书记担任组长，配备2名乡镇党建办主任任组员，每个组交叉督导3个乡镇，开展为期一周的“互查互学”督查观摩活动。同时，靠实各行业督查指导组谋划、指导、推进学习教育的各项工作职能，县直机关、教育、卫生、建设、公安、司法、社会组织和非公企业8个行业系统由8个县直党（工）委牵头组建“互查互学”工作小组，制定工作方案，启动“互查互学”督查工作。

三是细化目标任务，确保内容具体抓推进。重点内容清单，细化、量化了为全县督查指导组制定8项基本工作职责，具体将督查内容细化为6类30个具体项目，要求督查指导组在工作中坚持“三个结合”，即把定期督导与明察暗访相结合、专项督导与业务督查相结合、严格标准与分类指导相结合，有针对性地加强督促指导，充分发挥基层主动性和创造性，因地制宜推进工作。在确定“互查互学”内容时，树立党的一切工作到支部的鲜明导向，从党建主体责任落实、学习教育常态化制度化推进、基层党建重点任务落实，创新和丰富学习教育载体等4个方面对督查内容进行细化，确保做到对基层党支部工作能够逐行逐点全面进行体检。

四是坚持问题导向，从严督促整改提成效。明确在“互查互学”过程中，各组要“带着问题、带着借鉴、带着思考”的思想去开展工作，聚焦党建主体责任落实不力，“三会”混淆不清、“一课”党性教育不突出、工作与业务“两张皮”、支部书记学习与工作研究推动不够等5类具体问题，在推动“真查实改”上精准发力，“互查互学”工作结束后，形成督查汇报材料，并分乡镇形成问题反馈清单，组织部专题听取汇报，审定梳理问题清单，反馈被督查乡镇建立工作台账销号整改，确保工作开展有痕迹、工作督查有效果、工作推进有成绩。

来源：定西市委组织部